FUNDAP – visites de 3 projets

Ces 3 derniers jours, nous avons visité en famille 3 projets de FUNDAP qui nous ont beaucoup impressionnés par la qualité de la mise en œuvre et du résultat !

L’objectif de ces expéditions était de découvrir, avec nos enfants, 3 des projets auxquels pourra contribuer Doro, et de mieux comprendre la réalité socio-économique des zones rurales.

Jour 1. Récupération nutritionnelle

Recuperacion nutricional est un projet qui suit 4500 personnes en situation de dénutrition, mères enceintes, nourissons, et enfants jusqu’à 5 ans. Dans un pays au sol riche et climat généreux, les causes sont principalement le manque de variété dans le menu (maïs, maïs, maïs), la pauvreté et la maltraitance.

FUNDAP forme des volontaires sur 3 ans selon un programme très varié : prise des paramètres vitaux, hygiène, premiers secours, identification de la malnutrition, de la maltraitance, piqures (vaccins), identification des MST, … . Ces bénévoles font partie de la communauté locale et sont souvent le seul relais de confiance pour rediriger vers les centres de santé. Avec le support et la coordination de FUNDAP, ils organisent des journées de renutrition et font des visites domiciliaires.

A San Felipe, nous visitons une journée dédiée aux 29 familles dont l’enfant a été retenu dans le programme selon les critères OMS de poids / taille / IMC. Toutes doivent passer, chaque mois, 4 ateliers : prises des paramètres (poids, taille), apprentissage de nouvelles recettes plus variées, hygiène, et stimulation par le jeu. A l’issue de la demi-journée, ils reçoivent des paquets de farine enrichie (Kids Vit, Crecimax, Incaparina, Protemás).

Les résultats sont bons : les enfants ne rattrapent pas forcément le retard accumulé mais suivent désormais une courbe de croissance et font des progrès.

Si vous voulez en savoir plus : https://www.fundap.com.gt/salud/#recuperacion-nutricional

Jour 2. Bourses pour les filles

Becas para la niña est l’un des programmes phare de FUNDAP et ACTEC. 4.000 enfants (en majorité des filles) sont accompagnés sur 3 à 6 ans pour finir le cycle primaire et/ou démarrer le cycle secondaire, dans plus de 600 communautés rurales.

Les enfants qui sortent d’un rigoureux processus de sélection reçoivent une petite bourse (qui couvre 40% de leurs frais de scolarité) et un accompagnement. Environs 1/2 journée par mois pour les enfants boursiers et autant pour leurs parents.

Avec les enfants, la facilitatrice met en place du soutien scolaire de groupe adapté à l’école (dans ce cas-ci, renforcement de la lecture) et les aide pour qu’ils rédigent leur projet de vie. « Qui suis-je« , « Quelles sont mes 3 forces« , « Quels sont mes 3 objectifs à court / moyen / long terme ?« , mais aussi (!) « Combien ça va coûter ?« , « Sur qui puis-je compter pour y arriver ? « , « Que dois-je mettre en place dès aujourd’hui ?« . Lors de la prochaine et dernière session du programme, en octobre, les 11 élèves boursiers de sixième primaire que nous avons devant nous devront présenter ce projet de vie, de manière créative devant toute la classe. 9 d’entre eux présentent comme objectif à court terme de réussir leur sixième primaire et de continuer à étudier en secondaire. Or, tous travaillent déjà après l’école, pour de l’argent. Ils mesurent donc très bien, en nombre de jours de travail manuel, ce que représentent les frais d’inscription, les uniformes, les mensualités de l’école, … bien loin des préoccupations de Joseph et de ses compagnons de classe en Belgique ! Certains pourront peut-être bénéficier d’une bourse de FUNDAP pour le début de secondaire, mais malheureusement pas tous.

Les parents doivent s’engager à participer aux réunions mensuelles de suivi. Avec eux, la facilitatrice aborde de manière ludique et fine des thèmes comme « les réseaux sociaux » ou « encourager le dialogue familial ». La plupart n’ont pas été scolarisés davantage que la troisième primaire.

Pour avoir plus d’infos sur ce magnifique programme ou éventuellement le soutenir depuis chez vous via ACTEC (Belgique) : Becas para las niñas – ACTEC

Jour 3. Qualité éducative

Le projet Calidad Educativa a déjà touché 160 écoles publiques dans 3 départements. Son objectif est d’augmenter le niveau de l’enseignement maternel et primaire. Là où nous nous rendons, 30 écoles sur les 80 que compte le département sont actuellement accompagnées par ce programme.

L’accompagnement se déroule en 3 ans :

• An 1 – Financement de sanitaires (y compris pour les petits) et formation à l’hygiène pour le personnel, les parents et les enfants
• An 2 – Formation des professeurs à des techniques d’apprentissage par le jeu (inspiration Montessori)
• An 3 – Capacitation technologique et fourniture de matériel informatique pour la projection des professeurs.

L’école que nous visitons est dans sa troisième année. Nous sommes très impressionnés par la propreté de l’école (un concierge circule à plein temps entre les poubelles et les sanitaires) et les enfants passent eux-aussi le balai et vident les corbeilles des classes. Quel contraste par rapport à l’école rurale de la veille !

La coordinatrice a prévu que nos enfants puissent apprécier les résultats du programme en étant plongés en classe toute la matinée, chacun dans son année. Première immersion, avant le grand démarrage à l’école lundi prochain !

Ce ne sont que 3 des nombreux projets de FUNDAP. Pour Doro, le choix n’est pas facile car elle pourrait amener de la valeur à chacun de ces trois projets. Dans chacun, nous avons été super bien accueillis.

Nous revenons de ces expéditions très impressionnés et pressés de commencer à contribuer dès ce lundi.